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　　期间，江苏省政协委员、南京体育学院党委书记刘红明在建议中指出，近年来，省委省政府围绕足球发展推出了一系列重要政策和落地举措。2022年、2023年，苏州、南京相继入选“十四五”期间全国足球发展重点城市，南京入选“全国青少年校园足球改革试验区”。特别是2025年的城市足球联赛，也就是“苏超”，成功出圈，构建起了体商文旅融合发展的新范式，为未来足球振兴发展培养源源不断的优秀后备人才营造了良好氛围。

　　但在履职调研中发现，目前青少年足球运动员升学途径和上升通道不畅，仍然是制约优秀足球后备人才成长的关键堵点，为此提出几点建议：

　　江苏应落实《中国足球改革发展总体方案》要求，按照“全国青少年校园足球改革试验区”、“全国足球发展重点城市”建设目标，解放思想、勇于创新，积极探索实施普通高级中学和本科教育结合的“3+4”联合足球育人项目，旨在通过“3+3+4”十年一贯制的培养模式，为江苏乃至全国足球事业培养输送具备高水平技能和良好文化素养的复合应用型精英足球人才。

　　一、选取省内全国校园足球特色学校初级中学、高级中学和开设本科足球专业的高等院校若干所，成立“3+4”联合足球育人项目联盟，共同制定“3+4”联合足球育人项目方案，报经有关部门备案和批准。

　　二、初中阶段（3年预备期），足球特色学校面向全国开展足球适龄青少年招生，解决学生的学籍问题。

　　三、高中阶段，从上述足球特色学校初中毕业中选拔符合条件的学生，进行“3+4”联合育人高中阶段教育。选拔方式：初中学业水平考试合格为基本条件，通过足球专项测试排名进行录取。录取办法：按照招录排名、学籍区域、学校选择、个人意愿等因素，合理分布到各全日制普通高级中学。

　　四、按照国家九年制义务教育高中阶段要求和“3+4”联合足球育人高中阶段培养方案进行文化教育与足球教育、教学、训练与竞赛。在读期间，需要取得一级或以上足球运动员等级证书，以便对标国家本科阶段足球运动专业录取要求。对高中阶段足球特长生的文化学习、校队训练与竞赛表现进行全过程记录与评价，并做好综合排名，为后续转段测试综合评定做好准备。

　　五、本科阶段，对完成“3+4”高中教育阶段的足球特长生进行转段测试，录取优秀学生实施本科教育，按照本科足球运动专业人才培养方案进行培养。转段测试为综合评价测试，包括高中阶段思想政治表现、在校表现（文化课程表现+竞训表现）、足球专项技能测试。